朗朗书声溢校园 浓浓书香沁心脾——五台县特殊教育学校营造“书香校园”氛围纪实

 腹有诗书气自华，最是书香能致远,书香校园是一所学校文化的体现，是学校整体风貌的展示,为贯彻落实县教科局相关工作要求，进一步深化“书香校园”建设，使全体师生养成良好的阅读习惯，五台县特殊教育学校通过阅读增加文化底蕴，使校园内外洋溢着浓郁的书香气息。

 （一）美设施、创条件，书韵满校

 为了加大书香校园创建工作的宣传力度，促进书香校园工作的开展，加强学校班级图书角的建设，营造班级读书氛围，并完善借阅制度，图书目录和借阅记录。

 （二）依托经典文化，打造校园文化

 阅读是一种潜移默化的学习，学校注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一处景都是文化，让学校的每一个角落都诉说着教育意义。

 （三）建议设立家庭图书角，营造阅读氛围，让阅读延续到师生的课外生活里。

 （四）展示书影飘香

 依托学校校网、美篇编辑、各班班群、各班教室等进行展示，指导师生科学读书，引导学生会读书、读好书，养成良好的读书习惯，提高读书质量。

 （五）开展师生同写活动，要求教师要写教学随笔;要求学生写学习感悟或小练笔，为每一位学生发放“读书成长手册”，让有能力的学生每周记录一次读书感悟，不断提高阅读水平和写作能力。

 随风潜入夜，润物细无声，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现，五台县特殊教育学校努力为师生创建一个随时随处可以读书的阅读环境，学生在校园里眼睛所到之处也都有文化的熏陶，通过在教学楼、教室、走廊等墙壁上、黑板报等进行精心布置和装饰，以营造浓浓的书香氛围。