精准康复助提升 暖心训练促成长

——五台县特殊教育学校康复训练课纪实

五台县特殊教育学校网讯：为深化特殊教育康复教学改革，满足学生个性化康复需求，帮助特殊学生改善身心功能、提升社会适应能力，近几周，五台县特殊教育学校开展了针对性强、形式多样的康复训练课活动。

活动前，全体老师结合学生的残疾类型、身心发展状况，制定了“一人一策”的个性化训练方案，涵盖感统训练、语言康复、精细动作训练三大模块。活动中，老师带领感统失调的学生进行平衡木行走、触觉感知垫爬行等训练，通过趣味游戏帮助学生调节感官反应；此外针对语言发育迟缓的学生，开展发音练习、简单对话模拟等活动，用夸张的口型示范、趣味卡片引导学生大胆开口；而且聚焦精细动作提升，组织学生进行串珠子、夹豆子、简单绘画等训练，耐心指导学生握笔、发力的正确方式，鼓励学生逐步提高动作精准度。

训练过程中，全体老师始终秉持“耐心、细心、爱心”的原则，密切关注学生的反应，及时调整训练强度和方式。对于进步明显的学生，给予拥抱、贴纸等奖励；对于存在畏难情绪的学生，耐心疏导、示范引领，帮助他们建立信心。学生们在轻松愉悦的氛围中积极参与训练，从最初的胆怯犹豫到后来的主动尝试，每一个细微的进步都离不开老师的悉心陪伴与指导。

康复训练是特殊教育的核心环节，是帮助特殊学生弥补缺陷、发展潜能的关键途径。今后，五台县特殊教育学校将继续深耕康复教学，不断优化训练方案、丰富训练形式，整合优质资源为学生提供更专业的康复服务，让每一位特殊学生都能在科学的训练中收获进步，在温暖的关怀中健康成长。