教有所获 研有所得--五台特校开展听评课教研活动

        为进一步探索高效课堂教学、实践新课标，展示丰富多彩的课堂结构和教学艺术，推进教学评一致性教学改革，有效提高教育教学质量，五台县特殊教育学校于11月15日组织了全体教师对郝帅老师执教的三年级生活语文《雪地里的小画家》 教学进行了听评课教研活动。

 上课伊始，郝老师就以《雪地里的小画家》激发了孩子们的学习兴趣，因为把课文作为歌曲来唱对孩子们来说是一件非常新奇的事。其次趁热打铁，利用多媒体课件引导孩子复习生字新词，认识两种新的标点符号。然后充分运用多媒体课件，在图文对照的情况下引导孩子们了解文中四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点，在理解文本的过程中进行了朗读指导，理解了“一群”的意思并进行了拓展阅读训练。接着再次引导孩子们有感情的朗读全文，并通过学唱歌曲《雪地里的小画家》来加深对课文的印象。

 课后，听课领导带领听课老师们对授课郝老师的课进行点评。 听评课活动中各位教师本着实事求是的态度，肯定课堂中的亮点特点，针对不足提出改进意见和建议，分享教学心得和体会，齐心协力提高教育、教学和教研水平。

 本次郝老师尝试用新的适合学生的教法，充分运用多媒体，根据教学内容和要求，巧妙地创设情景，让学生在形象的情景中，通过观看视频、结合生活实际获取知识。很大程度上激发了孩子们的想象力和认知能力。这次授课得到了其他听课老师的一致认同，并老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，课堂教学要勇于创新，应充分发挥信息资源对课堂的促进作用，为创建教育现代化学校提升软实力。